湖南鐵道職院“鐵道概論”入選國家首批課程思政示范課程
賴斯捷 徐敏
如何將思政元素融入專業(yè)課教學(xué)？經(jīng)過4年的探索，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了自己的成果。近日，教育部公示了首批國家級課程思政示范課程與課程思政教學(xué)團隊名單，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“鐵道概論”課程以及授課教師榜上有名。分析入選原因，團隊負責(zé)人、該校軌道交通機車車輛學(xué)院教師第一黨支部書記龔娟認為，“立足鐵路特色，融合思政元素與專業(yè)課，打造新形態(tài)一體化教材是重要原因”。
什么是新形態(tài)一體化教材？即，通過校企共塑課程三維目標(biāo)，重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容；線上線下，共同構(gòu)建立體化思政育人資源及環(huán)境；校內(nèi)校外，同步實施思政引領(lǐng)下的“三導(dǎo)四步三課堂”教學(xué)新模式；大師工匠進協(xié)會、進校園；思政工坊引領(lǐng)，黨建品牌推動，提升教師育人能力。
以“鐵道概論”為例，該團隊通過將真人真事真案例真設(shè)備貫穿《鐵道概論》教學(xué)始終，創(chuàng)新概論類課程教學(xué)模式。例如，將株洲機務(wù)段百萬公里安全司機鄧毅，全國五一勞動獎?wù)芦@得者、優(yōu)秀校友、株洲電力機車有限公司謝光明，全路技能比武第一名優(yōu)秀畢業(yè)生李東宇等榜樣事跡融入課堂，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)期待與向往；在教學(xué)中引入“7.23”“4.28”等鐵路真實安全事故，強化學(xué)生安全意識；不定期帶領(lǐng)學(xué)生走進株洲機務(wù)段，近距離認識現(xiàn)場設(shè)備，真實感受機務(wù)人的工作環(huán)境及工作內(nèi)容，等等。
除了教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，該團隊還從育人能力提升、課程思政資源建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、課堂教學(xué)改革等方面入手，創(chuàng)新課程思政融入路徑。目前團隊已實現(xiàn)課程思政進國家級教學(xué)資源庫、國家精品在線開放課程、國家規(guī)劃教材、數(shù)字化課程、課程標(biāo)準、授課計劃、教案、線上課堂、學(xué)校課堂、企業(yè)課堂、教學(xué)場地、專業(yè)協(xié)會、支部學(xué)習(xí)。
據(jù)悉，早在2017年，該團隊就著手將課程思政融入“鐵道概論”精品在線開放課程建設(shè)。目前，已有900余所學(xué)校（單位）61000余人通過中國大學(xué)MOOC、智慧職教MOOC學(xué)院，參加融入思政元素的“鐵道概論”國家精品在線開放課程學(xué)習(xí)；71所學(xué)校9.1萬余人借助課程資源開展SPOC教學(xué)，校內(nèi)外學(xué)習(xí)總?cè)藬?shù)達15.1萬余人；廣州鐵路局集團有限公司株洲機務(wù)段、廣州動車段等企業(yè)利用在線開放課程開展職工培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)共計2200余人。
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（稿件來源：中國教育新聞網(wǎng) 轉(zhuǎn)載編輯：雷鑫）
