朱自清說(shuō)過(guò)：“教育者需對(duì)教育有信仰心，如宗教徒對(duì)他的上帝一樣；教育者須有健全的人格，尤須有廣深的愛;教育者須能犧牲自己，任勞任怨。”周滿意校長(zhǎng)的《教育的守望—一位校長(zhǎng)的教育探索》一書近日正式出版發(fā)行。此書講述了教育者一份守望教育的赤誠(chéng)，講述了如何培育“花朵”的“訣竅”。
《教育的守望—一位校長(zhǎng)的教育探索》一書展示了一位教育者的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，作者作為校長(zhǎng)所具有的先進(jìn)治校理念，她在思考和實(shí)踐中逐漸形成自己獨(dú)特的教育思想。《教育的守望—一位校長(zhǎng)的教育探索》的作者結(jié)合教學(xué)教研實(shí)踐，精心創(chuàng)編，讓文字溫暖有力度，以親身實(shí)踐經(jīng)歷為主題，全書貫穿著作者對(duì)教育本質(zhì)的理解，文章中搭配教學(xué)案例，以真實(shí)形象的方式講述，力求讓讀者在群文閱讀的情景下，更深刻感受到一位教育者的良苦用心。作者認(rèn)為，教育的意義不僅僅是傳授知識(shí)，還要注重知識(shí)獲取的過(guò)程，以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)尊重、理解、寬容、善待每一個(gè)孩子，順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，尊重孩子，因材施教，讓孩子成為自己想成為的人，成為對(duì)社會(huì)真正有意義的人。
全書分為了三輯，分別是第一輯的：“成長(zhǎng)歷程”、“教育的隨筆”和“讀書學(xué)習(xí)的感悟”,其次是第二輯的“教學(xué)教研案例”和“教育管理案例”，最后是第三輯的“愛國(guó)主義教育”、“理想信念教育”、“傳統(tǒng)美德教育”、“傳統(tǒng)文化教育”“心理健康教育”、“全面發(fā)展教育”、“民族精神教育”、“文明禮儀教育”和“環(huán)保教育”。先以管理團(tuán)隊(duì)的方式方法、打造基于兒童為視角的教育空間、優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)進(jìn)行實(shí)地的考察和交流，再以典型案例作為分析、反思、拓展。一本好書是靈魂的寶藏，它既有柔滑的紙張，精美的印刷，和獨(dú)具匠心的書籍設(shè)計(jì)。又在字里行間中突顯了作者對(duì)教書育人的偉大信念，希望讀到這本圖書的讀者從此刻點(diǎn)燃信仰的明燈，讓自己的理想熠熠生輝，我們的人生逐夢(mèng)正當(dāng)時(shí)，讓理想主義的花朵開在祖國(guó)的每一寸土地。
在本書的出版過(guò)程中，湖南吉書文化傳播有限公司的在整體策劃、稿件整理、修改完善、出版事務(wù)等方面給予了諸多幫助和指導(dǎo)，遼寧大學(xué)出版社編輯對(duì)書稿進(jìn)行了細(xì)致的編輯加工。因?yàn)榇蠹业墓餐Γ緯靡皂樌c讀者見面了。
（撰稿：鄺利濤 冉潔 指導(dǎo)老師：陳桃珍 董娟娟）
