由教育部中小學(xué)培訓(xùn)專家、湖南省特級教師、湖南省優(yōu)秀教師顏家騏老師撰寫的《讓數(shù)學(xué)課堂充滿思想的力量 ———小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的探索與實(shí)踐》一書已經(jīng)正式出版發(fā)行，該書為一線數(shù)學(xué)教師提供了一套既系統(tǒng)又實(shí)用的教學(xué)策略。在本書出版過程中，湖南吉書文化傳播有限公司在整體策劃、稿件整理、修改完善、出版事務(wù)等方面給予了諸多幫助和指導(dǎo)，遼寧大學(xué)出版社編輯對書稿進(jìn)行了細(xì)致的編輯加工。通過大家的共同努力，本書現(xiàn)在已經(jīng)與讀者見面了。
在當(dāng)今這個快速變化的時代，教育的目標(biāo)已經(jīng)超越了單純的知識傳授，轉(zhuǎn)而聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造力。正如教育家埃德加·富爾所深刻指出的：“未來的文盲將不再是那些不識字的人，而是那些沒有學(xué)會如何學(xué)習(xí)的人?！泵鎸@一挑戰(zhàn)，數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域也在積極尋求變革，旨在通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在此背景下，《讓數(shù)學(xué)課堂充滿思想的力量 ———小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的探索與實(shí)踐》應(yīng)運(yùn)而生，為一線數(shù)學(xué)教師提供了一套既系統(tǒng)又實(shí)用的教學(xué)策略。
本書基于對數(shù)學(xué)教育的深刻理解，系統(tǒng)研究了如何通過數(shù)學(xué)教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。作者團(tuán)隊(duì)提煉出了八大數(shù)學(xué)思想方法：抽象思想、類比推理、歸納推理、模型思想、轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、變中不變思想、符號化思想。這些思想構(gòu)成了本書教學(xué)的核心框架，也是貫穿全書的主線。本書分上下二篇。在本書的上篇中，作者詳細(xì)闡述了這八大數(shù)學(xué)思想方法的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性。每一種思想方法都通過生動的實(shí)例和深入淺出的解釋，讓讀者能夠清晰地理解其本質(zhì)和應(yīng)用場景。這不僅為一線數(shù)學(xué)教師提供了理論支撐，也為他們在實(shí)際教學(xué)中靈活運(yùn)用這些思想方法提供了指導(dǎo)。本書的下篇則是以“用數(shù)學(xué)思想方法引領(lǐng)再創(chuàng)造”為教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了一系列充滿思想力量的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例。這些案例涵蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面，從基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念到復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題解決，都巧妙地融入了數(shù)學(xué)思想方法。通過“深入地挖掘→巧妙地滲透→充分地感悟→運(yùn)用中強(qiáng)化”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在探究與創(chuàng)造的過程中深刻體會數(shù)學(xué)思想的力量。這些課例不僅展示了如何在課堂中巧妙地滲透數(shù)學(xué)思想，還通過分階段實(shí)踐的方式，成功地將這些數(shù)學(xué)思想方法融入課堂教學(xué)，有效提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力。
本書的一大亮點(diǎn)在于其實(shí)用性和可操作性。作者不僅詳細(xì)闡述了每種數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的應(yīng)用策略，還提供了豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施步驟。這使得一線教師能夠輕松上手，靈活運(yùn)用這些教學(xué)策略。通過區(qū)域觀摩示范推廣，這些教學(xué)策略已經(jīng)在實(shí)際教學(xué)中取得了顯著成效，得到了廣泛認(rèn)可。此外，本書還強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)思想方法在學(xué)生“再創(chuàng)造”過程中的重要性。作者認(rèn)為，真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是接受知識，更重要的是通過探究和創(chuàng)造來深化理解。因此，書中設(shè)計(jì)了多個讓學(xué)生經(jīng)歷“活生生”數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，鼓勵他們在實(shí)踐中提煉數(shù)學(xué)思想方法，構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)思想方法體系。
通過閱讀本書，一線數(shù)學(xué)教師將能夠明確小學(xué)階段應(yīng)主要運(yùn)用哪些數(shù)學(xué)思想方法來引領(lǐng)學(xué)生的“再創(chuàng)造”，精準(zhǔn)把握用數(shù)學(xué)思想方法引領(lǐng)“再創(chuàng)造”的課堂教學(xué)模式。這將有助于學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷實(shí)現(xiàn)知識的“再創(chuàng)造”，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，使他們學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。總之，《讓數(shù)學(xué)課堂充滿思想的力量 ———小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的探索與實(shí)踐》是一本值得每一位數(shù)學(xué)教師深入研讀的佳作。它不僅提供了豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)策略，更引領(lǐng)我們走向一個充滿思想力量的數(shù)學(xué)課堂新時代。這本書不僅是對當(dāng)前數(shù)學(xué)教育的一次深刻反思，更是對未來數(shù)學(xué)教育發(fā)展方向的一次積極探索。
