家園合作促成長(zhǎng)！這個(gè)班級(jí)的家委會(huì)經(jīng)驗(yàn)值得借鑒
“在幼兒園階段，家庭和幼兒園是孩子教育最重要的主體，我們要組建一支精良的家委會(huì)隊(duì)伍，搭建家庭教育和幼兒園教育之間的橋梁……”日前，在麗水市實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)大洋園，梁宏虹老師組織了一場(chǎng)特別的交流會(huì)，今年6月畢業(yè)的2018級(jí)1班家委會(huì)成員與今年9月入學(xué)的新一屆家委會(huì)成員分享交流家園共同體創(chuàng)建的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
明確分工和職責(zé)，組建精湛的家委會(huì)
在交流會(huì)上，班主任梁宏虹老師率先介紹了家委會(huì)的重要性及組建過程。“我們通過開學(xué)前的新生家訪和自愿報(bào)名后組建了臨時(shí)家委會(huì)，在開學(xué)初的一系列家園合作活動(dòng)中對(duì)臨時(shí)家委會(huì)成員進(jìn)行考察了解，通過兩個(gè)月的磨合運(yùn)行，最終組建了正式家委會(huì)?！绷豪蠋熣f，家委會(huì)的成立對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作的開展都至關(guān)重要。
家委會(huì)成立后，如何讓其作用發(fā)揮得更好，明確職責(zé)和分工很關(guān)鍵。根據(jù)家委成員不同的工作崗位，設(shè)立了名譽(yù)主任、主任、副主任、計(jì)劃財(cái)務(wù)組、宣傳教育組、活動(dòng)策劃組、后勤保障組，并明確各成員的職責(zé)，提升家長(zhǎng)參與家園合作的成就感與積極性。
好的規(guī)劃是成功的開始。在2018級(jí)家委會(huì)正式組建初期，幼兒園和家委會(huì)共同制定了一份家長(zhǎng)調(diào)查問卷，了解班級(jí)家長(zhǎng)對(duì)于家園合作的內(nèi)容與形式的思考，并通過召開家委會(huì)工作會(huì)議，明確了班級(jí)未來三年的各項(xiàng)工作和活動(dòng)計(jì)劃。
“我們確定了家園共同體運(yùn)行規(guī)劃后就讓家長(zhǎng)開始制定規(guī)章制度了，通過家委會(huì)章程對(duì)家委會(huì)的組織形式、家委會(huì)成員的工作職責(zé)、工作任務(wù)、工作方式、經(jīng)費(fèi)開支等都做了明晰的規(guī)定，這樣管理起來更加地透明化、細(xì)致化，也提升家委會(huì)成員的主人翁意識(shí)和信任度?！绷豪蠋煴硎?，家委會(huì)章程的制定提高了家園共同體的整體效能，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)教育的一致性，使家園共同體做到規(guī)范化、系統(tǒng)化。
四大項(xiàng)目化合作，增強(qiáng)家園合作黏性
做好一系列家委會(huì)隊(duì)伍基礎(chǔ)建設(shè)后，開展家園合作才能推進(jìn)家園共同體工作，促進(jìn)幼兒身心的全面健康發(fā)展。2018級(jí)1班家委會(huì)成員熹熹爸爸介紹，根據(jù)幼兒園的辦園理念、班級(jí)的保教工作、家長(zhǎng)的家庭教育現(xiàn)狀等因素，他們最終確定了幼兒園三年家園合作的四大版塊：家長(zhǎng)公益講堂、育兒經(jīng)驗(yàn)分享、智趣親子樂園、閱讀陪伴成長(zhǎng)。
“在家長(zhǎng)公益課堂上，我們根據(jù)自身的職業(yè)特點(diǎn)與興趣愛好自愿報(bào)名參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)，并整合各方資源，豐富幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)孩子們的探索欲望，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣?！奔椅瘯?huì)成員朵朵媽媽說，在三年時(shí)間里，老師和家委會(huì)根據(jù)小朋友成長(zhǎng)階段的需要，結(jié)合幼兒園的主題教學(xué)，共開展27次活動(dòng)，其中針對(duì)小朋友18項(xiàng)、家長(zhǎng)9項(xiàng)。
“育兒經(jīng)驗(yàn)分享”主要收集班級(jí)里家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，并制作成美篇供大家學(xué)習(xí)。此外還摘錄相關(guān)的育兒經(jīng)典文章，實(shí)現(xiàn)信息碎片化到集中化分享，促進(jìn)了幼兒園和家長(zhǎng)之間的溝通與交流，拉近了家園感情。
“智趣親子樂園”是大部分班級(jí)聯(lián)系的紐帶。在三年時(shí)間里，2018級(jí)1班有計(jì)劃、有主題、個(gè)性化地分期（分批）策劃、推薦、組織的各類親子活動(dòng)，參加對(duì)象也分為“全班所有家庭”和“自由家庭組合”兩個(gè)群體，讓家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的策劃、方案制定與組織，提高家長(zhǎng)的主體意識(shí)，從而帶動(dòng)幼兒在活動(dòng)中的熱情。
“我們通過‘閱讀陪伴成長(zhǎng)’系列活動(dòng)，堅(jiān)持每天一位小朋友在小舞臺(tái)上講述一個(gè)故事，三年累積完成700多個(gè)故事分享，從而激發(fā)了孩子的閱讀興趣?！奔椅瘯?huì)成員多多媽媽說，借助這四大項(xiàng)目活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了家園合作的黏性，最重要的是孩子成長(zhǎng)了許多。
家園共同體建設(shè)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展
從班級(jí)成立初期，家長(zhǎng)與老師們一同確定了“凝心聚力陪伴孩子·用愛點(diǎn)亮美好未來”的家園合作理念。在交流會(huì)上，班主任梁老師表示有效整合家長(zhǎng)資源，把家園共同體建設(shè)成一個(gè)平臺(tái)，讓擁有不同能力和資源的家長(zhǎng)通過多元的平臺(tái)服務(wù)幼兒，也通過平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、幼兒的共同進(jìn)步。
同時(shí)，梁老師介紹家園共同體需要均衡各項(xiàng)家園合作內(nèi)容與形式，比如幼兒社會(huì)交往、園本課程的開發(fā)與管理……教師和家長(zhǎng)還可以不斷探索新的家園合作內(nèi)容，只有內(nèi)容豐富、形式多樣的家園合作才能切實(shí)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
“在各類活動(dòng)開展后我們也利用班級(jí)美篇、微信朋友圈、報(bào)紙、公眾號(hào)、電視臺(tái)等多種方式，自下而上地對(duì)家園共同體工作進(jìn)行宣傳，在家長(zhǎng)間形成濃厚的家園合作氛圍，激發(fā)家長(zhǎng)的合作熱情?！奔椅瘯?huì)成員念念爸爸說，只有把家園共同體工作落到實(shí)處，才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
“聽了老師和前輩的分享我受益匪淺，學(xué)到了很多實(shí)際操作過程中的經(jīng)驗(yàn)，家園共同體是家園合作的優(yōu)化狀態(tài)，在接下來的三年時(shí)間里，我們也將充分利用家庭中的教育資源，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作，形成1+1＞2的強(qiáng)大合力，使幼兒在家庭和幼兒園的優(yōu)化合作下獲得更為健康的發(fā)展。”新一屆家委會(huì)成員佳佳媽媽說。
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（來源：新華網(wǎng)浙江-政務(wù)信息 轉(zhuǎn)載編輯：雷倩倩）
