立德樹人擔(dān)使命
——湖南科技學(xué)院大力推進(jìn)“1331”“大思政課”教育教學(xué)模式綜合改革
廖雅琴 符小勇
近年來(lái)，湖南科技學(xué)院堅(jiān)持立德樹人，筑牢思想政治工作生命線，大力推進(jìn)“大思政課”教育教學(xué)綜合改革，探索形成了“一個(gè)頂層設(shè)計(jì)、三個(gè)重點(diǎn)融入、三個(gè)拓展延伸、一個(gè)育人目標(biāo)”的“1331”“大思政課”教學(xué)模式，育人質(zhì)量顯著提升。
注重“一個(gè)頂層設(shè)計(jì)”，提升“大思政課”育人針對(duì)性與實(shí)效性
“著力構(gòu)建‘大思政課’育人格局，要從頂層設(shè)計(jì)上搞清楚、弄明白，進(jìn)而把思想政治工作做實(shí)、做細(xì)，才能切實(shí)提升‘大思政課’立德樹人的針對(duì)性、實(shí)效性。”湖南科技學(xué)院黨委書記曾寶成對(duì)上好“大思政課”提出了具體要求。
在頂層設(shè)計(jì)上，湖南科技學(xué)院以“三個(gè)第一、四個(gè)著力”為目標(biāo)、思路，全力推進(jìn)“大思政課”教學(xué)綜合改革。“三個(gè)第一”即把馬克思主義學(xué)院建成第一學(xué)院、把馬克思主義理論學(xué)科建成第一學(xué)科、把思政課建成第一課程?！八膫€(gè)著力”即著力建強(qiáng)馬克思主義學(xué)院這一關(guān)鍵平臺(tái)、著力建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科這一基礎(chǔ)支撐、著力推動(dòng)思政課程向課程思政轉(zhuǎn)變這一有效途徑、著力建強(qiáng)教師隊(duì)伍這一重要力量。
高校思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校從組織領(lǐng)導(dǎo)、制度設(shè)計(jì)等方面入手，落實(shí)黨委書記、校長(zhǎng)帶頭抓思政教育制度，黨委書記聯(lián)系馬克思主義學(xué)院，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭為學(xué)生講黨課和思政課，每名校領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)任班主任等。學(xué)校從學(xué)院、學(xué)科、課程、隊(duì)伍建設(shè)等方面協(xié)同推進(jìn)、全面發(fā)力，全力上好“大思政課”。
突出“三個(gè)重點(diǎn)融入”，強(qiáng)化“大思政課”育人引領(lǐng)力與滲透力
學(xué)校深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，修訂了人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，開設(shè)了“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”“四史”等必修課和選修課；學(xué)校學(xué)報(bào)開設(shè)了“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究”專欄；通過(guò)湖南省黨性教育基地舉辦培訓(xùn)班100余場(chǎng)，開展理論宣講2000余場(chǎng)，構(gòu)建并實(shí)施了“理論宣講、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究、知識(shí)競(jìng)賽”的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的立體式融入模式。
學(xué)校將永州豐富的地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化融入“大思政課”，大力實(shí)施“舜德學(xué)子”培育工程，該項(xiàng)目2018年被立項(xiàng)為教育部門高校思想政治工作精品項(xiàng)目。學(xué)校先后建立了李達(dá)故居、陳樹湘烈士紀(jì)念園、周敦頤故里等多個(gè)思政課校外實(shí)踐教學(xué)基地，依托“永州地域文化與文化自信研究基地”等10余個(gè)省級(jí)地方文化研究基地，構(gòu)建了地方優(yōu)秀文化融入思政課的“四五五一”協(xié)同育人模式，該模式獲湖南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持將“大思政課”與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，積極融入偉大抗疫精神等時(shí)代精神，“弘揚(yáng)抗疫精神‘五位一體’課程育人”入選省高?！笆蟆庇耸痉栋咐瑯?gòu)建了“挖掘利用、教學(xué)融入、實(shí)踐感悟、宣傳教育、協(xié)同育人”的抗疫線上線下混合教學(xué)模式。
抓住“三個(gè)拓展延伸”，提升“大思政課”育人協(xié)同力與實(shí)踐力
近年來(lái)，學(xué)校注重發(fā)揮第一課堂主渠道作用，拓展第二課堂，將思政教育融入社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、校園文化等各類活動(dòng)中，形成全方位育人機(jī)制，推動(dòng)思政課由課內(nèi)向課外延伸。
優(yōu)化家庭、學(xué)校、社會(huì)及對(duì)口支援高校的資源整合。學(xué)校與湘潭大學(xué)簽訂對(duì)口協(xié)作協(xié)議，共建共享；作為湖南省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)永州市牽頭單位，積極推進(jìn)永州市中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。大力將思政課由校內(nèi)向校外延伸。
學(xué)校在解決思政課“孤島效應(yīng)”問題上狠下功夫，將思政元素融入所有專業(yè)課程，建設(shè)國(guó)家一流課程3門、省級(jí)一流課程58門、校級(jí)一流課程148門、省級(jí)課程思政示范課程1門，榮獲省級(jí)“三全育人”示范院系1個(gè)，構(gòu)建了課程思政“教師培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)研究、課程建設(shè)”的協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)思政課程向課程思政延伸。
實(shí)現(xiàn)立德樹人“一個(gè)育人目標(biāo)”，增強(qiáng)“大思政課”育人貫徹力與成效力
近年來(lái)，學(xué)校大力推進(jìn)“大思政課”教學(xué)綜合改革，思政課教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的思想政治素質(zhì)和實(shí)踐能力有了顯著提升。馬克思主義理論學(xué)科被評(píng)為省級(jí)應(yīng)用特色學(xué)科，思想政治教育專業(yè)獲批省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)校先后建設(shè)10余個(gè)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化的省級(jí)科研平臺(tái)，學(xué)校教師獲課堂教學(xué)比賽省級(jí)一等獎(jiǎng)14人、獲信息化教學(xué)省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)5人、獲微課教學(xué)比賽國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)1人，居全省同類高校前列。學(xué)生在各類大賽中，獲得國(guó)家、省級(jí)等獎(jiǎng)勵(lì)1100余項(xiàng)。學(xué)校已形成了“三全育人”視域下的地方本科院?！?/span>1331”“大思政課”教學(xué)綜合改革模式。
“在‘大思政課’育人的貫徹力與成效力上下功夫，是提升思政課質(zhì)量的關(guān)鍵，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的金鑰匙?！焙峡萍紝W(xué)院黨委書記曾寶成如是說(shuō)。
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（來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 轉(zhuǎn)載編輯：陳晶晶）
